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La Escuela de Comunicación
Social de La Universidad del Zulia (LUZ), inició sus
actividades con una estructura experimental.
Desde 1959 hasta
1961 las cátedras se impartían por años.
Durante el primer
período académico se permitió la inscripción
de los periodistas, independientemente de que fueran bachilleres
o no. A este grupo se le dio la facilidad de que obtuvieran
su título de bachiller mientras estudiaban comunicación.
Si lo hacían se graduaban de Licenciados en Periodismo,
si no obtenían el título de Técnicos
en Periodismo.
La Escuela inicia
sus funciones con la participación de 30 profesores
y 10 colaboradores. La recolección de este personal
fue el principal obstáculo para iniciar actividades,
puesto que en el país había pocas personas capacitadas
para dar clases en esta área, lo que dio como resultado
que muchos de los catedráticos fueran graduados en
el exterior.
Para el año
electivo 1962-1963, la Escuela de Periodismo, aprobada por
Consejo de Facultad el 9 de noviembre de 1963, se estructuró
en cuatro departamentos: Humanidades, Periodismo, Técnica
Gráfica y Técnica Audiovisual. De esta manera
se mantuvo hasta 1969.
La reforma curricular
del 70 permite que la Escuela modifique su estructura, y se
crean las menciones Periodismo Impreso, Periodismo Audiovisual,
Técnica Gráfica, Publicidad y Relaciones Públicas
e Investigación de la Comunicación. Cada una
de estas era administrada por departamentos.
En 1974, la Escuela
cambia de nombre y pasa a llamarse Escuela de Comunicación
Social. Además, se crea una estructura conformada
solo por cuatro departamentos, desapareciendo Técnica
Gráfica.
En 1975, con la
nueva denominación, reestructura su plan curricular
y las menciones cambian a Periodismo, Comunicación
Audiovisual, Publicidad y Relaciones Públicas e Investigación
de la Comunicación.
A partir de 1985,
la estructura de la Escuela queda conformada por tres menciones.
Cada una constituye un departamento: Periodismo, Periodismo
Audiovisual y Relaciones Públicas.
Lo anterior se
debe, entre algunas cosas, a que el grupo de estudiantes que
cursaba la mención de Investigación de la Comunicación
era insuficiente para todos los compromisos que se desprendían
de ella.
En 1995, se revisa
nuevamente el plan de estudios, con lo cual se realiza una
reforma curricular, pasando por las diferentes instancias,
con la finalidad de adaptar la Escuela a la actualidad.
Esta reforma está
sustentada en investigaciones realizadas sobre egresados,
el mercado ocupacional y los perfiles de ingreso de los nuevos
estudiantes.
"Los
momentos actuales presentan el reto, de enfrentar un mundo
globalizante impulsado por las nuevas tecnologías,
donde debe vincularnos de manera más dinámica
con una presencia protagónica, mediante un cambio
en todos los órdenes que conlleva la responsabilidad de
formar los que dirigirán el mundo comunicacional
de los nuevos tiempos; por ello, se incluye una nueva mención:
Producción Audiovisual (en proceso de inicio para
1999)". (Montilla, 1999).
La Escuela de Comunicación
Social de La Universidad del Zulia durante sus treinta y nueve
años de fundada, inicia el nuevo milenio con buenas
expectativas, mediante una revisión que se ha venido
realizando permanentemente con la idea de redimensionar o
reingeniar todos los procesos comunicacionales, en aras de
los avances tecnológicos que vive. Es así, como
La Universidad del Zulia ha iniciado una tecnificación
de la Escuela.
Con el acesso
a Internet, cada uno de los departamentos, las salas de diseño,
el área de televisión y audiovisual se han ido
dotando de equipos de computación para que, los profesores
y los estudiantes puedan tener acceso, a través de
la red telemática de la Universidad, a todos los conocimientos
que permite la súper autopista de la información.
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